這說明為什麼年輕的歲月過得緩慢，而暮年之路愈走愈快。
無意之間獲得極大迴響的業餘漫畫家，其漫畫作品往往是日常發生的事情，並採用較短的敘事發展，這就催生了「隨筆漫畫」（에세이툰）、「日常漫畫」（일상툰），他們就如同一般漫畫家，卻因為非專業，所以不受限於既有的思維，也不會有人要求他們應該怎麼畫，只需專注於如何利用網路展現作品即可。》，麥田出版 作者：洪蘭智、李鍾範 momo網路書店 Readmoo讀墨電子書 Pubu電子書城結帳時輸入TNL83，可享全站83折優惠（部分商品除外，如實體、成人及指定優惠商品，不得與其他優惠併用） 透過以上連結購書，《關鍵評論網》將由此獲得分潤收益。
一九八○年代開始，漫畫專門雜誌逐漸增加，直到一九九○年代，由於不同世代的讀者激增，雜誌種類也隨之增加，此時是漫畫雜誌的全盛時期，當時不僅有以國高中生為對象的漫畫雜誌，也有以國小生或是成人為對象的漫畫雜誌。二○○○年代，已是成人的網友們，在其青少年階段，也就是一九八○～一九九○年代，都是看著漫畫長大，所以在網路這一嶄新環境裡，依然採用他們熟悉的漫畫來交流溝通，相較於文字，他們更熟悉繪畫的傳遞能力。不過依然有其侷限性，因為漫畫雜誌數量雖然增加，但漫畫家的數量卻是定額，所以會造成一位漫畫家同時進行好幾部作品，以及分別在數本漫畫雜誌中同時連載作品的情況。,網路漫畫,傳統漫畫,漫畫,出版,漫畫家,網路,條漫],author_key:bookdigest,author_name:精選書摘,category_key:arts-culture,category_name:藝文,type_key:book-digest,type_name:書摘,channel_key:[],channel_name:[]}}。Photo Credit: 麥田出版社、露出作品：LINE WEBTOON連載《神探佛斯特》 在網路世代下，傳統紙本漫畫轉變成網路條漫的形式。
》麥田出版社提供 網路漫畫，跳過漫畫出版社，直接與讀者接觸溝通，這種與生俱來的特徵，應該就是傳統漫畫與網路漫畫、條漫在今日被視為不同產業的主因。一般漫畫與條漫的媒介不同 造成一般漫畫與條漫不同的最大原因，應可從條漫誕生的二○○○年代初期的社會文化與媒介環境急速變化中找到。——《愛麗絲夢遊仙境》 「祝你平安。
〈親愛的陳加樂〉裡帶我們回到加樂國中場，勁輝、茂沅、侑嘉一掛，轉學生第一名楊潔黎一掛，又轉走的潔黎在這裡是未來的隱形大學生，加樂揮之不去的該死蚊子。文：蘇偉貞 柏拉圖的洞穴——給愛麗絲・加樂 一天，悶悶的愛麗絲和姊姊坐在河畔。終於，終於，來到故事定格前，我們的愛麗絲・加樂甩掉費氏數列，歸零，駐足南港中研院旁，每個今天單純的在租屋附近全家胡適門市打工，她曾遇過一個男孩（財佑？）在那裡做研究，「他說話的樣子和我想像中楊潔黎長大的樣子很像。」 加樂趁機牽起楊潔黎的手。
在無序的世界裡逃亡，把潔黎的英文名字JELLY刺在脖子後，靠近頭髮的地方（每天經過楊潔黎的時候，我都會聞一下她今天頭髮的味道，那好讓我安心）。數字，人名，都是未被解題的存在。
）對正確答案的意識是很薄弱的，要不一起錯，要不放棄，或者繼續找答案，這種成長模式自身已是最終喻體。老大白天抽著菸海邊地籠魚網魚叉補魚，晚上抽著菸在靠海的小村開一間「味覺上的錯覺與詐騙的隱喻」火鍋店，酒店姊姊們續攤據點。對於這個集體算術很糟的世代，（財佑開始懷疑，是不是全場只有他發現算式有錯。如果說〈新兵生活教練〉角色分兩掛，大學生財佑、譽靜一掛。
財佑低頭注視著掌心裡的香包。「吸盤魔偶，很會吸喔。他抬起頭，加樂已經不知道消失在哪了。絕對不能讓任何人發現，唯一能相信的真實只有自己。
讀到這裡，心臟某個部位就像65K2步槍後座力撞擊，好痛好痛。影片旁白定格在：「你看到什麼？」「我到底該何去何從？」於是，財佑蒸發記憶，什麼也沒做。
」 在那之前，即使時時被數學和（隱喻的）蚊子攻擊，她還有動力，不斷在今天起立，陪著楊潔黎一起卡在新接龍10692關口。所有看到的東西都是謊言。
幸運的話，你偶爾會遇見偽裝的大人：〈新兵生活教練〉的老大和〈親愛的陳加樂〉的加樂媽媽。僅僅這麼倆人，已是「這個城市很少大人」的所有隱喻。」什麼樣子呢？「高中就是，……可能會想一下啊如果自己沒有變成自己想要的樣子的話，會是什麼樣子。熟背，鍵入記憶，實兵演練就有所本。「什麼？」很小聲很小聲，好像全世界都是敵人一樣。好奇的愛麗絲跟隨兔子不意掉進了巨大深淵洞穴，她在奇怪的大廳落地，周邊環繞大大小小的門，所有的門都上了鎖。
財佑只看到背影，她沒有回頭，手舉高搖動。——〈親愛的陳加樂〉 是兔子洞啊。
而這次，正好跳進媽媽帶她去的旅展時間，楊潔黎在台上，台下都大人： 「妳遲到好久。愛麗絲不禁大哭，哭到整個大廳全是淚水。
」 從生下來，兩個人就注定要在這很大的世界裡不斷地逃亡一樣。此說與老大背景有落差，但當成是大人生活的體悟也解釋得過去，然後他對財佑說：「接下來，就看你怎麼做而己。
那一天，十二月冬，她國三。她且行且遊走在自己的淚水裡。非大學生加樂、勁輝、茂沅、侑嘉一掛。潔黎的消失就像從一起出發的成長遊戲中途偷跑，加速愛麗絲・加樂掉進學校偽裝的黑洞，學校邊廢棄工地是入口，裡頭有架被遺留下來「哪裡都去不了」的怪手，加樂就地成了大哥的女人、8+9妺、歡場姊姊……所以這世界的運作如費氏數列，1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233……存有的相加，如此有序。
」這樣的媽媽，「下不了決心，讓我當一個像她一樣的人」，什麼樣的人？戴著無形口罩的人？可能吧？但隨著潔黎轉學消失，（我討厭她數學很好……我討厭她什麼都沒解釋就消失了、我討厭她很多很多事情。好吧，讓我們向定格畫面推進，為了參加國中好友婚禮，加樂重回高雄，站在深夜的學校，一次建築物倒塌全校緊急疏散畫面重現，那天，她「一個人往反方向跑去，大家都叫不住」，她一個人的記憶，可能有另一個人記得這件事，她得問問，歸零給了她逆返的機會，她找到缺口，一躍而下。
）一直堅持在今天的加樂，「隔天醒來我就知道，我成功到達明天了。」怎麼做呢？朝向真實還是繼續說謊成性？在財佑，他想到《日夜流淌的寂寞》日本片，日文唸hi ru mo yo ru mo，直譯中文：白天也是晚上也是，同梯小混混單兵台語直釋：「日嘛是暝嘛是」，順口多了。
忽見一隻裝扮整齊的白兔，手握懷錶，自言自語，行色匆匆過去。「迷路了嗎？」 「不是。
每一關都有教戰守則，所謂報告詞直到某年，我們為了「細故」吵翻了。人生不完美，任何一段關係也是。世間的好事、壞事，其實說來極為相似，人生是從聚合到分崩，因緣生起到聚合的過程。
」 好多話想說沒說，好多人想見卻提不起勇氣見，日復一日，直到時間把痛感的皺摺熨平。後記 寫完這篇文章的某天，提起勇氣傳給某位失去聯絡已久的好友，沒想要達成什麼目的，我只在訊息裡寫著：「你好嗎？ 我很想你。
在多次的友情決裂裡，照見自己是個充滿缺陷又容易闖禍的人。我承認自己對每段友情皆再三回顧，百般不捨，也認清很多事情已回不去。
如果現在，要倉促離去，你還想對誰說，我原諒你。現在想起來，能夠將友情破鏡重圓真是珍貴。